晴的四字成語開頭,雨的四字成語開頭

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知識點

我會寫：

攝：shè（攝影、攝取、攝氏度）

氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zhí（殖民、養殖、繁殖）

糧：liáng（糧食、糧倉、糧草）

炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）

區：qū（地區、小區、區分）

殺：sh?。⒕?、捕殺、殺敵）

菌：jūn（細菌、病菌、菌類）

療：liáo（治療、療養、療效）

形近字：

殖（繁殖）植（植物）

糧（糧食）浪（海浪）

菌（真菌）茵（綠草如茵）

多音字：

差：chà（差不多）chāi（出差）ch?。ú顒e）

傳：chuán（傳奇）zhuàn（傳記)

系：xì（關系) jì（系鞋帶）

切：qiè（密切）qiē（切磋）

埋：mái（埋頭）mán（埋怨）

近義詞：

治療——醫治 實際——事實 密切——緊密

繁殖——繁衍 吸收——吸取 飄浮——漂浮

能力——本領 利用——運用 預防——防備

溫暖——暖和 寸草不生——荒無人煙

反義詞：

飄浮——沉沒 密切——疏遠 生存——消亡

吸收——釋放 上升——下降 光明——黑暗

溫暖——寒冷 寸草不生——生機勃勃

理解詞語：

寸草不生：連一點草都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。

估計：根據某些情況，對事物的性質、數量、變化等做大概的推斷。

密切：關系近。造句：他們倆來往很密切。

繁殖：生物產生新的個體，以傳代。

水蒸氣：氣態的水。常壓下液態的水加熱到100℃時就開始沸騰,迅速變成水蒸氣。

凝成：凝結在一起。

漂?。弘S風搖動或飛揚。

地層：地殼是由一層一層的巖石構成的，這種巖石層次的系統叫作地層。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預防：事先防備。

治療：用藥物、手術等消除疾病。

詞語擴展：

形容荒涼的詞語：

寸草不生 荒無人煙 不毛之地 窮山惡水 荒郊野外

描寫太陽的詞語：

驕陽似火 烈日炎炎 風和日麗

旭日 日上三竿 如日中天

課內詞語：

寸草不生 攝氏度 繁殖 糧食 煤炭 飄浮

地區 殺菌 治療

句子解析：

１.有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。

這里的傳說，指的是“后羿射日”這個神話傳說。課文以神話傳說開頭，一是為了吸引讀者，二是針對這個傳說，很自然地引入對太陽的有關知識的介紹，起到了一箭雙雕的作用。

2.其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

用具體的數字說明太陽離我們很遠，這種說明方法叫列數字。同時列舉了步行和坐飛機的例子告訴我們太陽離我們很遠，這種說明方法叫舉例子。

3.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

這里共有三句話。第一句話是從正面說明太陽發揮的作用。太陽能給地球送來光明和溫暖，是因為太有發光發熱的特點。第二句是從反面說明地球上需要陽光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都與太陽的發光、發熱有關，地球上的很多自然現象的形成離不開陽光，動物和植物的生長也離不開太陽，既然沒有動植物，人也不能生存。第三句話既是對前兩句的總結，又是對全文的總結，再次強調了太陽對人類的巨大作用。

4.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。

過渡句總結上文引起下文起到了承上啟下的作用。提示我們前文講的是太陽的有關知識，下面要講太陽和人類的關系。

5.一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

這是全文的總結句。根據前面的內容，可以看出，我們吃的，穿的，用的以及我們賴以生存的環境都與太陽有密切的關系，所以沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

段落大意：

第一部分(1～3)分別從太陽距離地球遠、體積大、溫度高三個方面介紹了太陽。

第二部分(4～8)介紹了太陽與動植物生長、能源形成、自然氣候變化、預防和治療疾病等方面的關系。

課文主題：

這篇課文向我們介紹了太陽的特點以及太陽與人類的關系，讓我們懂得了太陽的重要性，激發了我們探索大自然奧秘的興趣。

問題歸納：

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

《太陽》是一篇說明文，主要介紹了有關太陽的知識和太陽與人類的關系。

2.作者在這里運用了什么說明方法來說明地球“大”的特點？

拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。用人們熟知的地球與遙遠的看似“只有一個盤子那么大”的太陽相比較，能給人留下深刻的印象。

3.作者是從哪些方面介紹太陽和人類的關系的？

作者從植物的生長、動物的生存和人的生活三個方面說明太陽和人類有著密切的關系。

4.課文說明了太陽的哪些特點?都是用什么說明方法來說明這些特點的?

課文說明了太陽遠、大、熱的特點。

①遠:“太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年?！边@兩句話運用列數字的說明方法,說明了太陽離我們很遠這一特點。(公眾號：小學語數)

②大:“我們看到太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?！边@句話運用作比較的說明方法,突出地說明了太陽很大這一特點

③熱:“太陽會發光,會發熱,是個大火球?！边@句話運用打比方的說明方法,把太陽熱的特點生動地表現出來了。

5.你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”？

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也沒有人。

6.太陽與地球的密切關系與它本身的特點有什么聯系？

太陽大、溫度高、距離遠的特點，是形成美麗可愛世界的根本原因，如果這三個條件中缺少任何一個，太陽和地球的關系都不可能像現在這樣密切。

課后習題答案：

1.課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從太陽的特點以及太陽和人類的關系兩個方面介紹了太陽。

課文從三個方面介紹太陽的特點：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高。

太陽對人類的作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，動植物的生長繁殖、人類的生活離不開太陽。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。

2.課文主要采用什么說明方法？

主要采用舉例子、作比較、列數字、打比方等說明方法。

列數字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。

作比較、列數字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。

舉例子、列數字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

作用：

舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

列數字：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力，讓人信服。(公眾號：小學語數)

打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

美句積累：

描寫太陽與人類密切關系的句子：

1.有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽，長葉，開花，結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。

2.球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

含有太陽的詩句：

(1)大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》

(2)東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 ——劉禹錫《竹枝詞》

(3)遲日江山麗，春風花草香?！鸥Α督^句》

(4)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

課文解讀

教材分析

課文采用多種說明方法，介紹了和太陽相關的一些知識，說明它與人類之間有著非常密切的關系。

第一部分(第1～3自然段)，分別從太陽距離地球遠、體積大、溫度高三個方面介紹了太陽。第二部分(第4～8自然段)，介紹了太陽與動植物生長、能源形成、自然氣候變化、預防和治療疾病等方面的關系。這兩部分內容聯系緊密，正因為太陽距離地球遠、體積大、溫度高，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖?！疤栯m然離我們很遠很遠但是它和我們的關系非常密切“這個句子承上啟下，將兩部分內容有機結合在一起。課文從第4自然段開始寫太陽和地球的密切關系，其中第4自然段講兩個主要信息太陽影響地球上動植物的生長，從而影響人類的生活;太陽還影響煤炭的形成。第5-6自然段主要講太陽對氣候的影響。第7自然段主要講人類可以利用太陽光來殺菌，從而預防和治療疾病。第8自然段用概括性的語言對這一部分進行總結。這樣，太陽和地球的關系非常密切就讓人信服了。課文結尾所說“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”揭示了全文的主旨。

本文在介紹太陽的特點時，采用了列數字、作比較等說明方法。如，“太陽離我們有一億五千萬千米遠”運用列數字的說明方法，用數字具體說明太陽和地球之間的距離十分遙遠?！耙话偃f個地球的體積オ能抵得上一個太陽＂”“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年”運用作比較、列數字的說明方法，用地球與太陽相比較，突出了太陽的體積大，給人留下了深刻印象；用步行和坐飛機到太陽上去的時間作比較，讓人很容易感受太陽距離地球的遙遠。這些說明方法的使用，使抽象復雜的知識通俗易懂，突出了太陽的特點。

課文配有一幅太陽的實拍圖，便于學生結合課文內容了解太陽。

同步練習1

同步練習2

一、讀拼音，寫詞語。

1.太陽表面的溫度有六千shè shì dù（ ）。

2.他們在這里種shū cài（ ），種liáng shi（ ），收成都很好。

二、寫出加粗詞語的近義詞。

1.（太陽）中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。（ ）

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（ ）

3.其中的水蒸氣凝成了無數小水滴，漂浮在空中，變成云。（ ）

三、按要求完成句子。

1.這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

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2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（用加粗的關聯詞造句）

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3.如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（用加點的詞語造句）

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四、課文整體梳理。

這篇課文主要運用了_______、_______、________等的說明方法，向我們介紹了太陽_________、________、______的特點，告訴我們太陽和我們的關系非常密切。

五、重點段落品析。

地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療（lē liáo）疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

1.劃去括號里錯誤的讀音(公眾號：小學語數)

2.用橫線畫出能體現太陽重要作用的一句話。

3.選文從_________、_________、__________等方面來介紹太陽和人類的密切關系，從而介紹太陽的重要性。

六、太陽為地球、為人類散發著光和熱，無私地奉獻自己?？吹竭@些，你受到什么啟發？

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參考答案：

一、1.攝氏度 2.蔬菜 糧食

二、1.預計 2.親密 3.飄蕩

三、1.這么遠，箭射不到。

2.雖然我們的距離遠，但是我們的心離得很近。

3.如果沒有老師的教誨，我們不會獲得這么多知識，也不會成為社會的棟梁。

四、列數字 舉例子 打比方 遠 大 熱

五、1. jǜ lē

2. 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

3.雨雪的形成 風的形成 殺菌能力

六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向他們學習。