敬業與樂業的課文全解,九年級上敬業與樂業的原文
第7課:《敬業與樂業》教學設計
教學目標:
1.默讀課文，弄清課文的寫作內容。
2.概括段意，梳理作者的論證思路。
3.重點分析，理解作者的論證方法。教學過程
一、導入新課
有一個詞叫“啃老族”，指社會中的一群年輕人，他們沒有工作，在家靠父母生活。另外也有一個報道:有一個貴州籍的大學生，他考上了廣州中山大學，進校時連生活費都不夠，他靠他的知識、見識、轂力，到大二時就已經是幾十萬的富翁了，開了自家的公司，當上了老總。
這兩者都與工作有關，今天我們要學的一篇議論文也是談工作的。議論文的中心是道理，現請同學們自讀一遍課文，讀完后，我讓同學回答，這篇文章告訴了我們什么道理。
二、整體感知，弄清文章的具體內容。
【提問】大家看完后，請找出文中能表明作者觀點的句子。
【明確】我確信“敬業和樂業”四個字，是人類生活的不二法門。
【提問】每一段的寫什么內容?請簡要概括。
【明確】第1段:寫題目的來源。敬業來自《禮記》的“敬業樂群”。樂業來自《老子》“安其居樂其業”。緊扣題目，解釋題意，這是議論文常見開頭方法，作用是明確論述話題，明確論證范圍與意思，使觀點更加鮮明準確。
第2段:繼續分析題目，強調有了業才有可敬和可樂的對象，引出有業之必要。
第3段:證明有業之必要。(引用孔子的話講道理，反面證明)
第4段:繼續證明有業之必要。(引用名僧百丈禪師的話，從正面證明)
第5段:對前兩段的總結評論，進一步證明有業之必要。引出對待職業的態度:敬業和樂業。
第6段:論證為什么要敬業。
第7段:論證如何做到敬業。(忠實)
第8段:論證為什么要樂業。(樂以忘憂)
第9段，總結全文，敬業即是責任心，樂業即是趣味。
【小結】第1段屬于引論--提出觀點:第2-9段屬于本論--論證觀點;第10段屬于結論--總結觀點。
三、分析段落層次，理清論證思路。
(一)分析觀點與“為什么要敬業”
【提問】請找出本文的觀點句，作者是如何提出觀點句的?
【明確】觀點句:敬業樂業是人類生活的不二法門。提出方式:先講“敬業樂業”四個字的來歷。然后開門見山亮出觀點。
【提問】作者從哪幾個方面論證觀點，分別運用了什么論證方法?【提示:議論文常見用的論證方法:舉例論證、道理論證(引用名言屬于道理論證)、對比論證、比喻論證】
【明確】首先，作者認為敬業樂業是人類生活的不二法門。其中“有業是前提”，為什么說有業是前提呢?作者如何論證的?
【再明確】①引用引子的話講道理，說明無所事事的懶人和要小聰明的閑人是最難教誨的，因為他們無業，所以有業是前提:②列舉百丈禪師的事例，說明人應當有事可做，即有職業。由前面一反一正，得出“人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作”的小結論。再從反面，采用比喻論證，認為沒有職業的懶人是“蛀米蟲”“盜賊”，我們“徹底討伐”。
【提問】既然有業了，那么該如何對待自己的職業呢?(也就是為什么要“敬業”?)
【明確】理由1:“敬”是古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門。(引用朱嘉的話)
理由2:凡職業沒有不是可敬的。(舉例論
證:當大總統與拉黃包車，學理上并無高下之分，都應把它當作正經事來做，至于誰當大總統，誰拉黃包車，看才能與境地，只要把自己的職業做到圓滿，都是第一等人。
【提問】如何才能把自己的職業做到圓滿?(遞進分析)
【明確】首先亮出答案:從心理上忠實--“敬”具體體現為做一件事，把它當作自己的生命，不肯與別人交換。(專注于自己的事)(引用佝僂丈人的話)
【提問】如何才能做到忠實(專注)?
【明確】因為我相信不同的職業分工，其價值是相同的。舉例論證:木匠做好桌子=政治家建設國家，挑糞工收拾干凈馬桶=軍人打勝杖，都是為社會做事，分工不同，做好了的價值一樣，意義相同，這樣就會專注，不分心。
【小結】前面是從正面論證，再從反面講道理:如果不敬，是褻瀆職業之神圣，自己害自己。所以，小結論是:敬業于人生最為必要，于人生最為有利。(莊子和孔子也這樣講，引用，增強說服力)
【板書】
提出觀點:敬業樂業是人類生活的不二法門。論證觀點:
1.有業是前提:引用引子的話講道理，列舉百丈禪師的事例--人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作。
2.為什么要“敬業”?--理由1:“敬”是古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門;理由2:凡職業沒有不是可敬的。
(進一步分析)如何才能做到圓滿?--從心理上忠實(敬)--正面理由:分工不同，價值相同;反面理由:如果不敬，褻瀆職業，害自己。
(二)分析為什么要“樂業”
【提問】第8段的中心句是哪一句?
【明確】凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。
【提問】作者如何論證“樂業”的重要性?【明確】先駁后立，再指出怎么辦。
先破:列出“做工苦”的觀點，接著反駁“做工苦”觀點的錯誤。反駁理由1:不做工也苦(賭錢吃酒也淘神費力):2.人活著，便是費力，勞苦免不掉。怎么辦? --苦中找樂。為什么?舉例論證:①無業游民，無所事事，日子難過，這是第一等苦人;②厭惡本業的人，不愿做卻又不得不做，這是第二等苦人。
后立:提出觀點--凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。理由1:投身職業，能體會變化與進展，親切有味;理由2:成就職業要奮斗，奮斗中有快樂:理由3:與同業人競賽得快樂:理由4:專注職業，少了煩惱。再引用孔子的話總結:樂業能忘憂，是理想的生活。
【板書】
提出觀點:敬業樂業是人類生活的不二法門。論證觀點:
1.有業是前提
2.為什么要“敬業”?
3.為什么要“樂業”?做工苦論(先破)--勞苦是免不掉的--要苦中找樂(后立)--因為要只肯做就會有樂。(四點理由)
(三)總結段分析
論證總結往往從意義與結果的角度寫。作者用“責任心”總結“敬業”，因為敬業會產生責任心，責任心是敬業的結果?！叭の丁笨偨Y“樂業”，因為樂業會產生諸多趣味。趣味是樂業的結果。
論證總結往往要提出號召。作者說不僅自己堅持這樣做，也向朋友嘮叨個沒完，希望朋友這樣做。今天也自然四、重點分析語句，理解論證方法。
【提問】本文主要運用的論證方法是什么?有怎樣的表達效果?
【補充】議論文三要素
(一)論點:作者的觀點，是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態度，擔負著回答"論證什么"的任務，明確地表示著作者贊成什么，反對什么。它是一個意思明確的表判斷的陳述句。
(二)論據:使觀點成立并使人信服的理由或根據它所回答的是“用什么來論證”的問題。論據一般有兩類事實與道理(包括定義、公理、定律、原理等)
(三)論證方法:論證過程中所采用的推理形式，它所回答的是“怎樣用論據論證論題”的問題。主要有五種論證方法:
1.舉例論證
①第4段舉了百丈禪師一日不做事便不吃飯的例子，論證了有業的重要性，事實為依據，增強了文章的說服
力。
②第6段，舉了當大總統和拉黃包車的人的例子，論證了凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的，因為職業沒有高低貴賤之分，增強了文章的說服力。
第7段記佝僂丈人承蜩的故事，論證了“忠實才能做到敬業”，增強了文章的說服力。
2.道理論證(引用論證)
①第3段引用了孔子的名言，論證了有業的必要性，增強說服力。(或從反面論證了無業的危害，增強說服力。)
②第6段，引用朱子的話是道理論證，論證了專心致志、心無旁鶩便是敬，增強了文章的說服力，
③第7段引用了曾文正的話，莊子與孔子的話，論證了做事的時候要敬業，不能分心，增強了文章的說服力。
3.比喻論證:第5段，把沒有職業的懶人，比作"蛀米蟲“和“盜賊”，形象生動地論證了要有正當職業，要不斷地勞作，表達作者的厭惡與鄙棄態度。
4.對比論證。
五、拓展提升，總結優缺點。
優點:1.思路清晰，論證有力，采用了多種論證方法。2.說理有針對性，
缺點:1.第三自然段末尾:“可見人生一切毛病都有藥可醫，唯有無業游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法”中的“沒有辦法“與孔子原意相違背?？鬃拥脑捠恰帮柺辰K日，無所用心，難以哉!”“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉!”孔子原話是說難，沒有說沒有辦法。2.引用的全是中國人說的話。（轉載“中學語文同步教學”公眾號）
