學校家訪是什么意思_學校家訪一般每個學生家都去嗎

文 | Y老師

最近看到“重慶網絡問政平臺”有一位網友的提問：

“小升初三對口為何要物業費發票”

▌來源：重慶網絡問政平臺

南岸區教委對網友的提問也進行了回復：

▌來源：重慶網絡問政平臺

南岸區教委解釋了什么是“三對口”，以及查驗水電費、物業費交費是為了驗證“三對口”中的實際居住地一致。

“三對口”指的是：學齡兒童與父（母）的戶口、房屋產權證明和實際居住地一致。在重慶義務教育階段入學，“三對口”是基本條件，在不滿足“三對口”的情況下，通常是“統籌安排”，或者學校有空余學位的情況下接收等等。

一、實際居住地查驗

戶口和產權的查驗比較簡單，實際居住地的查驗各學校不完全相同，實際查驗方式請以學校通知為準，這里列舉一些比較常見的方式：

①有的學校是家訪；

②有的學校是提供水電氣證明，而水電氣證明也不完全相同，有的要求提供發票原件，有的要求提供網絡交費的截圖即可，有的要求1個月，有的要求3個月；

③在前兩年出現過“線上家訪”，要求一鏡到底拍攝視頻，視頻內容包括所在樓棟、單元、門牌號、打開燃氣、水龍頭、展示房產證、發票等等內容。

家訪和水電氣證明，是比較常見的查驗實際居住地的方式。

重慶部分區域清水即可落戶，而“戶口”和“產權”只是“三對口”中的兩個條件，一定要預留比較充裕的時間滿足“實際居住”。

二、戶口&產權查驗

戶口&產權一致，要求的是監護人的戶口和產權人一致。

有一些比較特殊的情況，比如父親和小孩在一個戶口，但母親又是房屋產權人。這種情況，通常提供結婚證明即可。

產權查驗中有一項是產權占比，各區對產權占比的要求不完全相同，部分區域要求監護人占產權100%，部分區域要求監護人占產權51%及以上。

需要重點關注是，部分區域未明確要求產權占比，但我建議這類區域盡量按最高要求100%，不要鉆空子。

比較常見的情況是，父母與祖父母（外祖父母）共同持有產權各為50%，此時不滿足監護人產權占比51%以上或100%的要求，這種情況在政策上比較頭疼，因為政策上確實不滿足。

最好從最初就按監護人完全持有產權100%來規劃，例如江北區在2022年以前并未要求產權占比，但從2022年開始明確要求產權占比100%。

還有一種更為特殊的情況同樣視為”三對口“：

小孩自出生日起與其父親或母親的戶籍一直掛靠祖父母（外祖父母），與父母、祖父母（外祖父母）在招生服務區常住的，戶主或房屋產權是祖父母（外祖父母），且父母在主城區（含高新區、兩江新區）無自購房屋。

”三對口“是重慶義務教育階段入學的基本條件，無論是“幼升小”、還是“小升初”。部分新建學校以及新建樓盤，可能因為客觀原因（例如未能及時辦理房屋產權證等）對“三對口”的查驗較為寬松。

關于“協議入學”

網友的提問，是關于協議入學文德中學所要求提供的材料。

這里也順便聊聊這種入學方式。

“協議入學”是歷史遺留問題，很多年前樓盤銷售可與學位協議掛鉤，尤其是私立學校，曾經這是在樓盤銷售過程中比較常見的營銷方式。

如今已禁止樓盤銷售與學位協議掛鉤。

▌來源：重慶市人民政府辦公廳關于進一步規范公辦中小學參與舉辦民辦學校的通知

這類“協議入學”內容千奇百怪，同一個樓盤購買時間不同，購買的戶型不同、樓棟不同可能都會有不同的規定，包括入學名額、轉讓資格、時間限制等等。

一般情況下，入學名額只包括1~2名；轉讓資格僅有少數協議具有，也就是在未使用的情況下可連同房屋一同轉讓二手業主；時間限制也不相同，有的十年，有的不限時間。

▌兩江新區人民小學學位協議說明

2021年部分民辦學校轉制為公辦學校（“民轉公”學校），但由于歷史原因，部分學位協議仍然未被使用，也同樣保留可通過存量的學位協議入學。

而網友提到的文德中學入學方式（2022年）包括三種類型：

（一）融創·伊頓濠庭、融創·伊頓莊園小區協議入學學生；

（二）南坪實驗融創小學應屆小學畢業生（限南岸區戶籍）；

（三）如有剩余學位，全區搖號錄取的應屆小學畢業生（限南岸區戶籍）。

網友所在小區對于文德中學的資料要求是針對第一類，即協議入學。

從聊天內容來看，其實也并未要求的是“三對口”（提到了業主和子女不在同一個戶口的也可提供證明文件）。

一般來說，通過學位協議入學條件比較少，基本上只需要有協議即可。

而第二類比較特殊，要求南坪實驗融創小學應屆畢業生，也就是民間所說的“四對口”，即“三對口”+小學對口。

第三類則是剩余學位面向南岸區戶籍搖號。

最后

因為一些客觀原因，政策在實際執行過程中，會出現一些比較人性化的放松條件。

例如前文提到了部分新建學校和新建樓盤的入學，可能比較人性化的放松入學條件，例如還未取得房屋產權證、本身學位也不緊張或者周邊僅有該學校，這個時候就可能只要求提供購房合同、親子關系等。

包括一些“小升初”要求“四對口”的區域，個別學校也可能出現不要求小學對口。

對于學區來講，做好提前規劃，盡量了解政策，知曉風險高低。?Y老師