昆蟲記1~29章節內容概括人教版、初二昆蟲記1—26章筆記

初中語文：《昆蟲記》名著導讀+知識點+中考真題練習

最近，許多學生、家長留言需要《昆蟲記》，今天給大家整理了《昆蟲記》的名著導讀，除了常規的內容導讀和練習題，還有2019年的中考真題！敬請關注！

No.1、名著導讀

作者簡介

讓?亨利?卡西米爾?法布爾(1823—1915年)，法國博物學家、動物行為家、昆蟲學家、科普作家，以《昆蟲記》一書留名后世。身為現代昆蟲學的先驅，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，被世人稱為“昆蟲世界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”，因貧病交加，于92歲逝世。

作品簡介

《昆蟲記》法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，又譯《昆蟲物語》《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》，英文名稱是《The Records about Insects》，是一部不朽的著作。它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。被譽為“昆蟲的史詩”，魯迅稱之為“一部很有趣，也很有益的書”。原法文版的《昆蟲記》共有十卷，每卷包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等。《昆蟲記》曾獲得諾貝爾獎文學獎的提名。

內容梗概

《昆蟲記》一書描述了小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。其詳細介紹了三十二種昆蟲的特點。在書中，法布爾依據其畢業從事昆蟲研究的經歷和成果，以人性關照蟲性，用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了作者細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。

以下是對《昆蟲記》中寫到的部分昆蟲的概括介紹：

1.瓢蟲——花園中的“淑女”

2.蜣螂——糞球引出的故事

3.螢——星光燦爛螢火蟲

4.蟬——為自己唱歌

5.螳螂——美麗的“殺手”

6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙

7.螞蟻——神奇的記憶力

8.蟋蟀——田園中的提琴家

9.黃蜂——充滿失落的九月

10.孔雀蝶——大自然的舞姬

11.松毛蟲——工作并幸福著

12.天?！獊碜陨眢w深處的召喚

13.狼蛛——與木匠蜂作戰

14.綠蠅——新陳代謝的工作者

15.蟈蟈——到樹上去捕食

16.朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液

17.石蠶——小鞘與潛水艇

18.豌豆象——盡忠職守的稅務官

典型情節

1. 蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。

2. 蟋蟀善于建造巢穴，管理家務。

3. 蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網”方面獨具才能。

4. 螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人。

5. 樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。

6. 兩只塔藍圖拉毒蛛驚心動魄的廝殺。

主題探究

《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。作者將專業知識與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲的日常生活習性、特征的描述中體現出作者對世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重和熱愛。

精彩片段賞析

片段一：

但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

賞析：

在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，生動形象地為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。

片段二：

如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。

賞析：

這是作者對昆蟲倒掛姿勢的描寫，作者對昆蟲的描寫細致入微，令人贊嘆。其中的細節描寫，令人不得不佩服作者超人的觀察力。

No.2、練習題

一、填空題。1. 《昆蟲記》是（）國杰出的（）家、（）家（）(人名)的著作。

2. 《昆蟲記》不僅是一部文學巨著，也是一部（），這本書又譯為《 》或《 》。

3.《昆蟲記》中，在作者筆下，（）像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；（）為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心。

4. 作者在《昆蟲記》中稱贊（）的建筑才能，認為在這一點上（）遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。

5.《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出（）。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了（）。

二、選擇題。

1.《昆蟲記》的作者被譽為( )

A. 昆蟲界的荷馬 B. 昆蟲界的圣人

C. 昆蟲至圣 D. 昆蟲界的托爾斯泰

2. 昆蟲記曾獲得( )

A .普利策獎 B. 諾貝爾獎提名

C. 安徒生獎 D. 諾貝爾獎

3. 關于《昆蟲記》中螢火蟲的說法，不正確的一項是( )

A．螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發光的

B．兩條發光的寬帶是雌螢發育成熟的標志

C. 雌螢的光帶在交尾期如果收到強烈的驚嚇，發光會受到影響

D. 無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發著光

4. 下面關于蟋蟀的說法，不正確的一項是( )

A．蟋蟀的洞穴不豪華，很粗糙

B．蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家

C. 蟋蟀的住所遠勝于所有其他動物，就連人類也沒有它高明

D. 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞、光滑、干凈、衛生

三、簡答題。

1. 為什么稱法布爾是昆蟲學的荷馬？

2. 蟬是夏季常見的昆蟲，請仔細觀察蟬的蛻變過程。

3.請你根據名著《昆蟲記》的內容，簡述蟋蟀的生活習性。

4. 《昆蟲記》“是公認的文學經典”，請結合內容其作為文學作品的藝術特點。

5. 《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

6. 魯迅稱《昆蟲記》為“一部很有趣，也很有益的書”，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？

7. 假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。

四、中考真題再現

1.(2019?郴州)語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》進行專題探究，請你根據示例為這部名著各設計一個探究專題。

《昆蟲記》探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。

你設計的專題：

2.(2019?江西)班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學習活動，請以“跟法布爾學觀察——《昆蟲記》”為專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，字數200左右。

3.(2019?連云港)閱讀選文，回答后面的問題。

①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內部的器官，來安置樂器了。

②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發現它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。

③蟬與我比鄰相守，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。

④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!

⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。

⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮靜的蟬卻仍然繼續發聲，好像沒事兒人一樣。

⑦有一回，我借來兩支鄉下人辦喜事用的，里面裝滿，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。

⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭?”槍放出去，聲如霹雷。

⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續歌唱。它既沒有表現出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發生影響。

⑩我想，經過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發的聲音是一點也感覺不到的!

(節選自法布爾《昆蟲記?蟬》)

(1)蟬的歌唱源于它怎樣的身體構造？

(2)第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。

(3)第⑦至⑩段，寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學態度？

No.3、參考答案

一、填空題

1. 法 昆蟲學 文學 法布爾

2. 科學百科 昆蟲物語 昆蟲學札記

3. 楊柳天牛 小甲蟲

4. 黃蜂 黃蜂

5. 社會人生 對自然萬物的贊美之情

二、選擇題

1. A 2. B 3. D 4. D

三、簡答題

1. 因為法布爾的《昆蟲記》詳盡的描述了幾種昆蟲的習性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學界的權威著作，而且文學性很強，在昆蟲學界的地位差不多就是荷馬史詩在史學界的那樣，所以說他是昆蟲學的荷馬。

2. 不完全變態發育——生長經歷卵——幼蟲——成蟲。雌蟬把卵產在樹枝里，度過冬天，到了夏天才能孵化出幼蟲，幼蟲第一次蛻殼之后就掉到地上，然后鉆進土里開始數年的蟄伏。經過幾次蛻殼之后就變成成蟲鉆出土，爬到樹上。

3. 蟋蟀穴居，常棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間。夜出活動。雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等。蟋蟀的某些行為可由特定的外部刺激所誘發。在斗蟋蟀時，如果以細軟毛刺激雄蟋的口須，會鼓舞它沖向敵手，努力拚搏；如果觸動它的尾毛，則會引起它的反感，用后足脛節向后猛踢，表示反抗。

4.《昆蟲記》行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動形象；蟋蟀建造住宅的過程，就象一個人在精心設計自己的住房，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

5. 那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。

6. 《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景；《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。

7.《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾，其文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典。