班主任工作1—18周安排-班主任20周工作計劃

班主任工作手冊

（封面：學校照片）

202 ——202 學年度第 學期

年級

班級

姓名

前言

中小學班主任是班級工作的開展者、組織者，是中小學生健康成長的引導者。班主任是在學校領導下實施教育教學工作計劃的得力助手，是學校貫徹黨的教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。班主任聯系著班級各科教師，對一個班級的學生全面負責，通過開展各種教育教學活動，建立起學校、家庭和社會的橋梁與紐帶。班主任的工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學也是一門藝術，它有著自己獨特的教育規律和程序，工作范圍和方法，具有很深的學問，值得我們在具體的工作實踐中去不斷地探索與總結。

為了使我校班主任工作能夠更好地適應不斷變化發展的新形勢，使班主任工作走上制度化、規范化的軌道，我們制訂了《班主任工作手冊》。班主任可以借助這本手冊，將班主任工作的進程、成果記錄在手冊上。相信這對班主任積累工作經驗，探索班主任工作規律，開展教育科學研究，促進班主任工作規范都有很大的幫助。

目 錄

01、班主任工作職責

02、班級基本情況統計表

03、班級學生詳細情況表

04、學期中班級新增、轉出記錄表

05、特殊體質、心理學生登記表

06、學會住宿情況登記表

07、班級德育工作計劃

08、班主任例會及培訓情況

09、班會記錄

10、安全法制教育記錄

11、校內活動工作布置及總結

12、班級活動工作布置及總結

13、家長會情況記錄

14、家校合作案例

15、好人好事記錄

16、學生違紀情況登記表

17、學生違紀跟進教育

18、校內外獲獎記錄

19、集體榮譽登記表

20、德育工作總結

班主任工作職責

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級教育管理工作。

二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

四、培養和建設好班集體，指導班、團委會的工作，培養好學生干部，發揮班、團干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛，奮發向上的集體。

五、做到班委會工作有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生做好工作，上課認真聽講，積極思考，課后認真作業。

七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生表現，互通信息，協調好各種活動和學生學業的關系。

八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣，培養學生良好的心理素質。

九、重視班級文化建設，營造積極向上的學習氛圍。

十、確立班級工作的指導思想，搞好班級常規管理工作，帶領學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

十一、做好學生管理材料的填寫工作(班主任工作手冊、學籍表、學生綜合發展報告)，填寫完整，及時上交。

十二、重視家校合作，經常和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，與家長共同教育學生，形成教育合力，并及時做好記錄。

十三、加強學生的法制安全教育。找隱患、想對策、保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保師生安全。

十四、引導組織學生積極參加各級各類文體活動，促進學生身心健康發展。

十五、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

十六、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，定期撰寫德育論文或經驗總結。

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