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    數學試卷自我反思200字—數學試卷反思范文

    雙減政策下的九年義務教育的終點,又在今年高考數學難出圈的背景下,所有人,孩子們,家長們,老師們,都抱著一顆忐忑的心,迎來這屆中考。6月15號,中考第二天,數學落下帷幕,下午很意外地在社交媒體上看到了這套安徽中考數學試卷,在星巴克做完,也終于又有底氣去聊聊這份卷子,以及我對安徽中考數學的一些思考。

    我不是一位在編教師,僅僅出于對數學的熱愛,以一個數學愛好者和研究者的角度,去體會,去感受每道題帶給我的啟發,以及現在七年級,八年級的孩子們,未來,我們又應該做好哪些準備,避免走哪些彎路。

    01 基礎題占比非常大,就是,不難。

    大家之前一直都認為這套卷子不會難度太大,原因可能是因為雙減、疫情,更主要的是,教育部在三月底發布的《關于做好2022年中考命題工作的通知》,通知中有這樣的一些關鍵字,

    合理設置試卷試題結構,減少記憶性試題,增加探究性、開放性、綜合性試題,堅決防止偏題怪題,促進有效考查學生綜合素質。

    從我的角度看,安徽中考數學這23道題,很好地貫徹了這個要求。因為本身安徽中考是兩考合一,兼顧了畢業和升學兩個功能,基礎題占比一直很多,而且做起來相對輕松,大家也把注意力大都集中在一些壓軸題的處理上。但這次安徽中考數學選填中的基礎題,也并不落俗套,比如第五題路程時間圖像,第六題求角度,可能為了避免考生直接量出答案,題設中變成了一個未知角α,第七題垂徑定理,第九題一次函數的圖像,每道題都很基礎,但又不是套路題,當你對知識掌握的很用心的時候,你一定能很快完成這些題目。

    相比而言,前面的幾道大題,我倒是覺得有一些稀松平常。陷入套路?;久康李}沒設置什么門檻,也大都是模擬題中常見的,甚至21題概率統計,上個月四十五中三?;就耆?,其他的,19題圓的綜合題,也考察了一個很熟悉的圖形,弦切角,千里有圓來垂直,直徑所對圓周角和切線。

    18題的找規律,本來期待再有一次2017年那道平方和公式推導的閱讀理解天花板,然而還是很親和。

    甚至20題解三角形,都用了3:4:5這個直角三角形,是最容易計算的數字,最簡短的題目。一路做下來,估計孩子們自己也覺得都是綠燈的感覺。命題人還是真的挺友好的。如果這套卷子依舊做得磕磕絆絆,親愛的同學,你是不是應該反思一下自己初中階段的數學學習,是否足夠用心和認真。

    02 壓軸題足夠新,雖然,也不難

    這套卷子看下來,我自己最喜歡的,可能就是選擇題壓軸第10題,幾何最值問題,然而并不是培訓機構總結的那些套路,不是將軍飲馬,不是瓜豆模型,也不是隱形圓。這道題,我想說得更多一些,也希望更多普通家長能看明白,能把這道題目出題人想說的話,去體會明白。當一個孩子進入套路的時候,這道題,他會無從下手,因為從題型看,不屬于任何他之前準備過的題型,然而回歸本質,從邏輯上,去翻譯條件,孩子們應該可以把面積的等式,去翻譯成高,也就是線段長的一個方程。而盯著目標,看到OP的最值問題,應該會去考慮動點P的軌跡,而如果一個孩子的基礎足夠扎實的話,他一定會想起來,等腰三角形底邊上任意一點,到兩腰的距離之和為定值。而這題,就是出自等腰三角形這個非常著名,基礎,又很重要的性質。

    說到這,我想說的是什么呢,無論中考還是高考,反套路,永遠是命題人的一個追求。我作為一個數學愛好者,也最不喜歡把數學學成套路,學成題型大全。而數學本身具備的邏輯、探索之美,應用之美,全都不復存在。

    知其然,又知其所以然,分析問題,解決問題,這才應該是學好數學的正道。

    這張卷子最大的意外,應該是22題和23題,二次函數和幾何壓軸對調了位置,近10年可能頭一回。幾何放到了倒數第二題,第二問可能略微會卡住一些孩子,但是整體看,這道題的知識運用,僅僅是四邊形和全等,放在八年級期末可能都不夠壓軸題的分量,九年級這一年學過的相似,解三角形等內容,并沒有體現。

    而二次函數放到了最后,題目閱讀量較大,但細細品之,真的是隧道問題,基礎中的基礎,最后一問,在2015年安徽中考數學中早已有涉及類似的處理方式,這一屆孩子,從八年級開始,期末,九年級的模擬卷中,也不斷的在處理這類問題,輕車熟路。

    兩道題,我的感覺,就是,有點復古,很像10年前安徽中考壓軸題的感覺。其實,大家仔細看,高考數學,也是同樣的一個復古趨勢。像極了2010年左右的卷子。

    不怕難,不怕煩,沉著且認真,這兩道題拿下,應該都不在話下。但這幾個字真做到,又何嘗容易,這次的兩道壓軸大題,我覺得很好地提供了一個利用不太難的題目去做選拔和區分的思路。

    03 對未來備考和教學的一些啟發

    這我覺得對兩類孩子來說,分開說。

    先說對數學可能一直不太好的孩子們。

    出題人已經把雙方的誠意擺在了你的面前,你能不珍惜么。

    盡管你可能不喜歡數學,盡管你將來可能再也用不到數學,但作為我們國家的年輕一代人,作為一個有知識有文化的少年,你怎能放棄數學,不去好好學習數學。

    數學的知識是好的,它有自己的嚴謹,有自己的無奈,犧牲了一些感性的東西,讓你覺得冷酷無情,題目無情,人有情,出題人的情誼,就在想告訴你,少年,不要放棄,認認真真學,一定有回報。

    不要把時間放在那些充滿了套路的壓軸題上面,從課本出發,從基礎題入手,掌握好每個知識點,不僅能懂,而且能講,并且練熟。

    題目降低了幾何的難度,但是孩子們不能降低自己對幾何題目邏輯推演上的訓練,每一步有理有據,定理的證明及定理之間的聯系,掌握好,如果做到這些,無論如何,這套卷子都應該在130以上,而數學絕不會成為你到達自己想去學校的阻礙。

    再說數學一直還不錯的孩子,未來應該如何。

    我覺得這波孩子,可能會有一些迷茫,甚至怒火。題目簡單了,拉不開差距,我這些年的數學白學了么。理科上的優勢,究竟應該如何去展現。

    首先,我覺得,在備考的過程中,還是要回歸正道,還是之前我一直說的,重視基礎,重視對題目的反思及歸納,站在出題人的角度去分析問題,學會解決問題的底層邏輯,翻譯條件,盯著目標。繼續發揮不怕難和不怕煩的精神。我一直堅持的,不要強求不可知,要從已知推未知,舉一反三,多重復,多思考,一定比無腦的刷很多題,要有意義得多。

    其次,不應該做的是什么呢,一、太過于依靠題型和老師的歸納,這實際上,在把數學當做文科去學習,我覺得這不是學數學的正確道路,甚至于文科,現在都更傾向于應用和分析,而不是死記硬背,數學,又怎能成為一門靠記憶的學科呢。

    二、 被壓軸壓彎了腰,由于往年大都是幾何壓軸,很多頂尖的孩子,會把數學的學習和做幾何壓軸畫了等號,這張卷子明顯的一個信息,就是在弱化幾何。我認為,做出一道幾何題,更應該體會的是,整個做題過程的推理邏輯,而不是一味追求方法的簡潔,這樣,只是在展現一個孩子的聰明才智。

    最后,眼光放長遠一些,這個很重要。

    從高考的角度看,對理科的重視和選拔,已經毋庸置疑。

    不要僅僅把眼光局限在中考這些東西,如果學有余力,大可去看看高中的數學課本,用一個更高維度的知識框架,來看待初中數學??傇诔踔袛祵W這點東西上卷,沒意義。

    04 雜七雜八的一些思考

    還有一些想說的,單獨作為一個板塊吧。

    第一,關于函數。

    終于今年,二次函數放到了最后一題,盡管,題目難度不大,總還是提升了函數在試卷中的重要性。其實我一直沒太明白,為什么安徽的中考數學,總是更重視幾何。而反觀其他省份,大都把二次函數作為最后一題,而在高中數學的學習中,函數的性質及函數的應用,絕對是底層中的底層,重中之重。

    如何學好函數,我覺得要理解函數的框架體系,從具體函數到抽象函數,從一個函數的概念定義,到這個函數的性質,圖像,最后到應用,完整的這樣的一個學習過程。另外,就是數形結合的思想,兩個變量之間的變化及聯系,函數的性質,初中階段也就是增減性的分析和運用。

    要是看不懂以上,那記住我后面這幾句話,學函數,記住函數有圖像,同時掌握這個函數的變化趨勢,我們研究的,就是這個函數的變化,是變大,還是變小,有最大值么,加上一個參數,可能涉及分類討論,對臨界狀態的分析等等。

    第二、關于難度。

    這絕對是每年數學考試結束后,大家討論最多的,但真的重要么?

    我看一套試卷的難度,從三個維度看,思維難度,容量難度,計算難度。這卷子,除了10題,22題第二問,其它大部分題目,沒有過多的思維難度。容量難度很小,幾何壓軸題甚至都沒涉及到相似的證明和計算。。。計算難度也很小,就沒復雜的計算。

    那又怎樣,我依舊認為這套卷子是一套有區分度的好卷子。真的也符合教育部聲明中的要求,既要防止試卷過難增加學生學業負擔,也要避免試卷過易難以體現區分度。

    我更希望所有的孩子在學習數學的過程中,拋棄難易度這件事,在自己能力所及之處,認真地去完成一套試卷,就是最好的。難了,就少做點。簡單了,就做認真點。尤其對下屆的孩子,患得患失地去猜測明年中考數學的難度,沒勁。

    05 關于詩和遠方

    最后,想聊點關于中考分流百分之五十的事。

    大家對中考的焦慮,甚至遠多于高考,可能更多就是每個初中學校內部的內卷,以及外部輿論,關于中考分流50%的恐慌。

    但是,大家真的想想,中考,對我們到底意味著什么。

    我非常感謝我的中考,不是因為當時我能考一個全市前十名的好成績,而是,中考,讓我去往了我最熱愛的高中,河北石家莊二中,在這所高中,我碰到了我最喜歡的同學,很多也成了我一輩子的朋友,我碰到了我最喜歡的數學老師,可能也是因為他的一舉一動,教我的東西,讓我現在也走向數學老師這樣的一個職業選擇。

    初中,作為九年義務教育的一部分,我們應該好好地學習數學,因為數學的知識是好的,是值得每一個人去了解和思考的。也是我們重新認識這個世界的一種工具。理性思考的一個基礎。

    而我們為了中考而努力,不是為了那幾所重點中學,而是找到自己的歸屬,不靠學區,不靠戶口,而是依靠自己的成績,第一次可以去選擇自己想去的地方,相信我,在高中,你會遇到喜歡的人,會遇到三觀相合一輩子的好朋友,會想清楚以后要做什么事,也會為了考上一個好大學而努力到飛起。加油吧少年,為中考而努力,度過中考,去迎接你們的花季雨季,人生最美好的三年時光。

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