學校各項管理制度匯編(學校管理制度和管理措施)

前言

自有學校便有學校管理，當下，公眾對優質教育的需求越來越強烈，要求學校管理不斷改進。但眾人對學校管理優劣常難有定論，或難以分辨，或定位不同，或判斷標準不一。從建設高質量教育體系和教育現代化視角看，學校管理優劣取決于育人目標是否達成和育人效能是否提升。明辨學校管理的優劣及其產生的內在機理是學校管理者應具備的常識，如此才能實現把學校辦好、提高教育品質的目標。

導語

校長承擔著管理的職責，當然要抓好管理，但是僅僅一味為了管理而管理，落入管理的窠臼，則很難達成管理應有的效果?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”。校長如果跳出管理看管理，跳出管理做管理，則會撥云見日，達成一種曼妙的風光與別樣的境界。

對于管理的方法，我覺得可以概括為6個關鍵詞：先有司，舉賢才，赦小過，懂滯后，殺貴大，賞貴小。

1 、先有司

“先有司”，就是要做好表率。管理者一定要增加自身的人格魅力，比如正義感和公信力，一定要重信踐諾。

2 、舉賢才

“舉賢才”，就是一定要樹立榜樣，讓大家有效仿的對象。我們會把學校評選出來的優秀師生的照片掛在走廊里，還會大力宣揚“十美教師”和“十美學生”的事跡......

3 、赦小過

“赦小過”，就是要胸懷寬廣，能容小錯。金無足赤，人無完人，不要因為一點小毛病就上綱上線，高明的管理者是需要難得糊涂的。手中有戒尺，但絕不輕易落下。

4、懂滯后

“懂滯后”，就是要明白管理是有滯后性的，我們要耐心等待，別急于求成，否則就會功虧一簣。比如為了方便全校師生，我們在衛生間放了廁紙。開始時出現了許多問題：有把廁紙偷室甚至帶回家的，有過度浪費的……當時大家挺傷心，覺得一番好心被辜負了，有人建議取消這項措施。但我還是堅持了下來，一直做到今天。我們采取了一些管理措施，使得以前的那些問題基本消失，其實更主要的是“滯后性”規律的自我調節，許多管理效果是需要“讓飛一會兒”的。

5 、殺貴大

“殺貴大”，就是要對破壞力很強、引起公憤的對象嚴加懲戒。

6 、賞貴小

“賞貴小”，就是不只是表揚少數幾個特別優秀、別人想夠也夠不著的，一定要多鼓勵占大多數的普通人，有點小進步就給予肯定，讓所有人踮踮腳就能夠得著，都有希望和奔頭。

管理之于一所學校的發展至關重要，好的管理能確保學校作為一個整體沿著正確的方向前進，故不可不察也。

正文

《學校管理藝術材料匯編》（2023版）共77篇，具體目錄如下：

01.如何制定高品質學校發展規劃

02.學校如何做好十四五發展規劃

03.薄弱學校如何突破困境快速崛起

04.改革學校管理制度 提高學校辦學能力

05.健全教師管理制度加強教師隊伍建設

06.學校管理中的不公平現象剖析及對策

07.建議從五個減少著手創設老師的自由時空

08.中小學校后勤管理改革

09.學校特色建設工作的幾點思考

10.雙減之下學校如何做好教師評價

11.學校高質量發展的標準是什么

12.管理好學校需擺正這六種關系

13.淺談學校管理制度的建立與執行

14.如何調動教師的工作積極性

15.學校管理的三重困境及解決之道

16.學校家長委員會建設策略

17.釀造學校文化的“1、6、1”戰略

18.學校為什么需要特色？如何打造特色？

19.學校管理者應該具備的幾種思維能力

20.學校如何打造一支強有力的教師隊伍

21.什么樣的學校才算是一所好學校

22.十個小細節看學校管理水平的高低

23.學校高效會議如何開

24.好的管理來自好的制度

25.好的機制就是好的管理

26.學校教學工作發展的“三天”

27.八項舉措助力學校提質增效

28.學校管理重要的是情緒管理

29.辦一所有溫度的好學校

30.學校管理的靜、凈、競、敬

31.完善學校治理須建立密合有效的責任鏈

32.淺論校長自我管理的重要性

33.校長當應跳出管理做管理

34.學校要做好教師的情緒管理

35.校長治理能力提升的五個著力點

36.學校管理的6個關鍵詞

37.學校管理最重要的48件事

38.學校發展的活力在哪里

39.學校管理既要“致廣大”，更要“盡精微”

40.高質量教師隊伍建設的四條策略

41.多管齊下應對校鬧

42.讓學校管理走向學校治理

43.學校高質量發展秘訣

44.九年一貫制學校提升辦學質量抓好3個關鍵點

45.如何“破”傳統學校管理，“立”現代學校治理？

46.學校管理中的“關鍵因子”

47.學校管理中過程事校長要擺正3種關系

48.學校管理中容易忽略的“小細節”

49.學校教育教學管理100個微創點

50.學校與教師的關系

51.學校治理需要做好四個引領

52.學校治理要下足“聚心、聚力、聚勢”之功

53.勇于承擔責任是學校管理者最重要的品質

54.《中小學校黨組織領導的校長負責制》政策解讀

55.好的學校管理一定關注3個“關鍵因子”

56.如何度過領導者的“青春期”？

57.項目招標制：學校中層管理的“新引擎”

58.學校高質量發展秘訣

59.辦學規范與特色

60.為一線教師算一筆時間賬，很扎心

61.尋找學校高質量發展的“精氣神”

62.好學校的21條標準

63.學?！邦I導”是什么人？

64.學校管理的12個工作方法

65.學校管理要遠離“零和思維”

66.轉變薄弱學校的六個關鍵

67.如何解決學校無效的管理行為

68.學校管理者要有應對“小報告”的智慧

69.開學前，學校管理者要如何制定工作計劃？

70.如何用“故事思維”管理學校？

71.學校管理：何謂“好領導”，好領導“領”什么，“導”什么

72.學校管理者必須掌握的七個習慣

73.學校管理中容易忽略的“小細節”

74.學校教師“分工難”原因何在

75.學校如何構建高質量育人體系

76.學校組織結構調整的7種方式

77.中小學教師工作動力的問題表征及激發路徑