幼兒園防溺水教案5篇,幼兒防溺水活動教案

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解預防和應對野外溺水安全的有相關知識，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習預防溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

教學方法：提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。

教學過程:

一、談話引入

用喜歡的季節引入游泳的話題，但是很多時候因為為了游泳，很多中小學生在沒有安全保護的地方就下了水，造成溺水......

我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。今天我們學習溺水安全知識，引出課題——預防和應對野外溺水傷害發生。

二、活動設計

出示學習目標：

1.了解溺水安全事故給家庭社會帶來的傷痛。

2.學習防溺水有關安全知識，掌握溺水急救措施。

3.提高防溺水安全意識。

（一）播放溺水傷亡圖片讓學生觸目驚心，展示幾組統計數據，讓學生意識到溺水傷害的可怕性。

活動：

讓學生體驗溺水。準備一個小臉盆，里面裝適量的水，讓學生體驗臉部浸入水中不能自主呼吸的感覺。

引出主題：不慎落水如何自救預防和應對野外溺水的傷害發生。

（二）用PPT向學生介紹預防和應對野外溺水傷害發生的“八避免，六不準，智救人，明自救”相應的知識。

（三）八避免

1.避免去近幾年有人挖（采）沙的河道游泳；

2.避免去水庫主干渠游泳；

3.避免在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等；

4.避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池邊行走，避免雨中單獨過橋（渠道、堤壩等）；

5.避免去不熟悉水域游泳；

6.避免在惡劣氣候條件下游泳，如正午暴曬期間、高溫季節、天氣多變時刻等；

7.避免到深水區、冷水區游泳；

8.避免到污染嚴重、水質差的水域游泳。在雷雨季節提倡家長送學生到校，接學生返家。

（四）讓學生討論交流“八避免”

（五）六不準

1.不準私自下水游泳；

2.不準擅自與他人結伴游泳；

3.不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；

4.不準到不熟悉的水域游泳；

5.不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；

6.不準不會水性的學生擅自下水施救。

（六）智救人救生原則

原則1:岸上施救優于水下施救。救人是個技術活，受過專門訓練的人營救溺水者成功的可能

性更高。

原則2:借助器械優于赤手空拳。救人時要保持冷靜,不能逞匹夫之勇,可以選擇投入救生圈、

繩索、木棍、泡沫等,讓落水者攀扶上岸。

原則3:團隊救援優于單槍匹馬。救人不鼓勵孤膽英雄,應召集更多人,采取適合的救人方案。

（七）明自救

1.水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。

2.冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。

3.呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

4.千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

四、總結：

運用宣誓的形式進行當堂總結，讓學生提高意識，深有體會，印象深刻。

五、隨堂測評

1.下水前觀察游泳處的環境，若有（ ），則不能在此游泳;

A.危險警告B.安全標志C.青山綠水

2.以下哪些地方適合游泳？（）

A.水流湍急的水域 B.自然水庫 C.水深未知區域D.安全的淺水區域

3.當發現有人落水時，你會怎么做？

A.大聲呼救，向周邊人求助 B.打110、120 C. 如有漂浮物就及時扔給落水者D. 以上都對

判斷(對的打√，錯的打×)。(每題3分)

1．失足落水后，放松身體，頭部后仰。（ ）

2．同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。（）

3．溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）

4．游泳時，首先要看有無安全保障。（ ）

5．只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

6.游泳時，可以先下水適應，不適應再上岸（）

7．當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動（）

8．學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長（）

9．夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）

10．發現伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

六、教師小結：同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。同學們去游泳時一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發生意外。

七、結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會有所啟發，生命第一，遠離溺水危險。