學前教育書本(幼師論文40篇題目)
可愛的幼師們，剛過去的2017年
你給自己定的目標完成了嗎？
雖然我自己2017年讀10本書的目標
最后變成了胖10斤
但是！
這并不妨礙2018繼續給自己定目標
因為生活需要儀式感！
為了讓你能在2018變成更好的自己
我們為愛讀書的幼師精挑細選了19本好書
按照不同類別為你做好了分類
希望這些書能給你滿滿的力量
給2018年的你開一個好頭！
環創與區角活動
推薦人群：提高班級環境布置、區角活動能力
《解碼幼兒園區角游戲設計》
作者：幼師口袋
甄選宋慶齡幼兒園、中福會幼兒園、安慶幼兒園等滬上名園優秀區角游戲設計方案。
分為3冊——小班精選、中班精選和大班精選，內含77個優秀的區角游戲設計方案。
涵蓋數學、音樂、美工、科學、運動、建構、益智等多種區域，幫助幼師輕松解決區角游戲設計的難題。
《幼兒園環境設計與指導》
主編：陳慧軍，張肖芹
幼兒的生活離不開環境，如何打造合適的環境關系到幼兒教師每一天的工作。
本書秉承著“環境應融入幼兒一日生活，幼兒一日生活皆課程”的理念，將幼兒園的環境創設與一日生活有機整合起來。以圖文并茂的方式，呈現了一線幼兒教師在環創中的寶貴經驗。
《幼兒園大型戶外建構游戲》
主編：王秋
本書從大型戶外建構游戲定義、建構游戲理論、建構游戲材料的選用，以及幼兒園構建游戲案例和活動等方面，詳細介紹了大型戶外構建游戲。
優秀的骨干教師王秋老師為一線教師提供了建構游戲的模板、引導教師學會觀察、學會指導。
《幼兒園創造——環境創設與活動指導》
作者:（美）安·巴伯（Ann Barbour）；王連江譯
本書榮獲美國“2016年度學術選擇智慧圖書獎”和“《創意兒童雜志》2016年度圖書獎”。
通過數十個案例闡述了美術區、音樂區、表演區等創造區的環境布置、材料投放等。生動地展示了幼兒園創造開展的技巧。
集體活動推薦人群：提升班集體教學能力
《美術活動這樣做》
主編：李慰宜
如何將美術活動融入幼兒一日活動中？
如何通過藝術欣賞加強幼兒審美經驗？
如何開展美術活動區活動？
全書用豐富的活動案例介紹了幼兒的美術活動，配有詳細的活動解析和教學研討，為教師解決上述問題。另外還收錄了活動材料和很多的幼兒作品圖片等。
《閱讀活動這樣做》
主編：林劍萍
如何解讀繪本？如何創設良好的閱讀環境？
本書按幼兒各年齡階段的特點，分為大班、中班、小班三個層次，通過具體的案例，向幼兒園老師展示了如何開展早期閱讀教學活動。
《語言活動這樣做》
主編：陳定兒
不同于傳統的純理論和案例匯編，這本書收錄了以文學作品（繪本）為主的活動案例，希望引發更多教師的研究熱情，創造更加繽紛多彩的幼兒園語言活動。
兒童通過閱讀，可以擴大詞匯量，掌握豐富的文學語言表達方式，同時擴充兒童的知識經驗、升華兒童的思想情感、學習方法和生活技能。
《數學活動這樣做》
主編：徐苗郎
該書分為兩個板塊：
第一板塊精選12個活動案例，以“繪本中心思想”、“融入的數學元素”、“活動的設計”及“活動的反思”等方面，用圖畫書的形式進行幼兒數學教育。
第二板塊詳細介紹了包括“5只猴子”、“幾何圖形片”等在內的7種學具開展的數學活動的使用策略，并配以實踐案例來呈現具體的實施方法。
《音樂活動這樣做》
主編：曹冰潔
精選多個活動現場視頻，實錄幼兒園音樂活動現場指導，將專題學習與活動研討相結合，解決幼兒園教師音樂活動實踐中遇到的難題。
《日本幼兒體育活動這樣做》
主編：陳洪淼
在日本，體育課的被重視程度超乎人們的想象，體育鍛煉的目的也遠不止給孩子一個強壯的體魄那么簡單。因此，對于開展自己的體育活動非常有借鑒價值。
一方面本書從生理學和心理學的角度來介紹體育活動開展的理論基礎，另一方面，選取了符合我們國家國情的體育項目：球類、呼啦圈、跳繩、跳箱、平衡木等，具體介紹了日本體育活動課程的設計。
教育教學技巧推薦人群：提高教學和管理能力
《圖解幼兒園體驗式家長會實戰》
作者：匡欣
家長會原來可以這么開，“體驗式家長會“擺脫了傳統家長會老師的一言堂，通過視頻、游戲、討論、分享和交流，自然地調動家長的積極性，有效地改善了與家長之間的關系，讓家園合作更融洽，讓教育更有效。
配套卡片U盤，提供多達350頁PPT動態模板，12堂家長會實錄，完整的家長會講稿，一看就懂，一學就會。
《幼兒行為觀察與指導這樣做》
主編：侯素雯、林建華
本書分為理論方法篇和實踐策略篇兩大部分。向讀者展現如何觀察、解釋幼兒的行為，并在此基礎上進行有效的指導。
理論與方法篇（第一至第四章）主要圍繞本書的三個關鍵概念“行為觀察”、“行為解釋”、“行為指導”來展開，以案例分析的形式展現了基于觀察的幼兒行為指導的工作流程，為教師學習實踐策略篇做準備。
實踐與策略篇（第五至第九章）以《3-6歲兒童學習與發展指南》為框架，分別介紹在健康、語言、社會、科學、藝術等領域具體開展幼兒行為觀察與指導的策略。
《幼兒教師教育教學技能全解》
主編：曹宇
面對孩子的時候，我們常常感嘆理論和現實之間的差距太大了。
新學期開始了，又要制定計劃了，如何做好計劃呢？
想要開好一次家長會，不知從何著手。
針對一線幼兒教師的種種困惑，以專業成長，班級管理，家園共育三大主題為切入，涉及41個專業知識點和技能點，穿插218篇教師手記，可讀可操作。
《圖解幼兒園優秀自制玩教具》
作者：上海市教育委員會教育技術裝備中心
本書選取了歷屆上海市幼兒園優秀自制玩教具一等獎作品，編輯成科學類、益智類、運動類、綜合類四冊。
通過524頁詳細解讀、1000多張現場照片還原83例一等獎作品和使用場景，全面分析了玩教具的設計來源、主要功能、制作材料、制作方法、使用方法以及使用案例。
個人成長
推薦人群：課題研究、完善教學理念
《幼兒園新教師上崗手冊》
主編：施燕
市面上關于新教師入職指導的書有很多，但《幼兒園新教師上崗手冊》的內容是為數不多能稱得上“全”、“精”、“實”的實用書籍。
全：全面性，十六個章節包含新手教師必備的所有技能：入職適應——了解幼兒園工作——如何開展一日活動——成為成熟教師，幫助新手老師全面成長。
精：精辟性，本書對于新教師上崗將要面對的困難和問題分析到位，指導準確，精選的案例能使新教師加深理解，在實踐中比照、反思；
實：實用性，運用圖表式的呈現，一如了然，有些觀察記錄的表格拿來就用噢！
《如何當好教研組長》
編著：崔嵐、黃麗萍
有人說當教師難，當教研組長更難，而當好一個教研組長更是難上加難。
作為幼兒園的一名教研組長，除了要組織好班組成員開展切實有效的教研活動，關注教師的困惑、解決教師的困惑，幫助教師提高教育教學的能力之外，還要積極提升自身的修養，提高專業能力，才能更加有效的幫助班組成員快速的成長。
本書正是幫助解決了上述的問題，幫助拓展教研組長的眼界和觀感，推進組長在專業能力和組織素養上的提高。
《幼兒教師如何做研究》
主編：吳玲玲、徐冰
即使從事幼教多年，是否還是覺得教研活動高高在上，距離自己特別的遙遠。
本書對幼兒教師的科研活動予以案例式展現，呈現了幼兒教師工作中常用的研究方法和教研模式。
《透視幼兒心理世界》
主編：馮夏婷
書中描述了99個幼兒日常生活中鮮活生動的小故事，介紹了25個世界經典的心理學實驗及其研究成果，教會教師透過幼兒的內心世界，理解他們各種行為背后的真正原因和目的，并為幼兒教師提供了375條有益的指導策略。
全書具有很強的知識性、趣味性和實用性，也是一本適合家長的好書。
《讓孩子表現自己，讓教師發現孩子——以幼兒自主學習為核心的低結構活動探索》
編著：鄭惠萍
什么是低結構活動？如何開展低結構活動？如何評價低結構活動？
本書呈現的教育活動和課程樣式，改變了原來幼兒園高結構、封閉的、以教師預設為主的教學活動，讓幼兒在“好奇—探究—發現—驚喜”的過程體驗中積累經驗，在一個開放的環境中積極主動地探索。
通過大量的案例以及實景照片圖式等，為一線教師提供了教學參照。
本文由幼師口袋原創
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