小學教育學考試大綱;小學教育專業考研科目
Primary school
小學
Written examination outline
筆試大綱
《綜合素質》（小學）筆試大綱考試目標主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1．具有先進的教育理念。
2．具有良好的法律意識和職業道德。
3．具有一定的文化素養。
4．具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
試卷結構職業理念：（15分） 單項選擇題 材料分析題
教育法律法規：（10分）單項選擇題 材料分析題
教師職業道德規范：（15分）單項選擇題 材料分析題
文化素養：（12分）單項選擇題 材料分析題
基本能力：（48分）單項選擇題 材料分析題 寫 作 題
合 計單 項 選 擇 題 ： 約39分 非 選 擇 題 ： 約61分
《教育教學知識與能力》（小學）筆試大綱考試目標
1.教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發展、教師發展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。
2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發展、思想品德發展、醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計并實施小學教育的有關活動。
3.管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。
4.學科知識和運用能力。具有小學有關學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。
5.教學設計的知識和能力。具有小學生學習需求分析、學習內容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。
6.教學實施的知識和能力。具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。
7.教學評價的知識和能力。具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。
試卷結構教育基礎：（20分）單項選擇題 簡 答 題
學生指導 班級管理：（30分）單項選擇題 簡 答 題 材料分析題
學科知識 教學設計 教學實施 教學評價：（50分）單項選擇題 材料分析題 教學設計題
單 項 選 擇 題 ： 約27% 非 選 擇 題 ： 約73%
Outline of the interview
面試大綱
測試目標面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。
試卷結構一 職業認知（5分）：
熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值取向（3分）
具備從事教師職業應有的責任心和愛心（2分)
二 心理素質（10分）：
積極上進，有自信心（3分）
具有一定的情緒調控能力（3分）
具有較強的應變能力（4分）
三 儀表儀態（10分）：
行為舉止自然大方，有親和力（5分）
衣飾得體，符合教師的職業特點（5分）
四 言語表達（15分）;
教學語言規范，口齒清楚，語速適宜（4分）
表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力（6分）
善于傾聽，并能做出恰當的回應（5分）
五 思維品質（15分）：
思維嚴密，條理清晰，邏輯性強（6分）
能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應（5分）
具有一定的創新意識（4分）
六 教學設計（10分）：
教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出（4分）
能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動（3分）
學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標（3分）
七 教學實施（25分）：
教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏（8分）
知識講授準確，能基本完成教學任務（6分）
能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法（6分）
能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學（2分）
板書工整規范、布局合理（3分）
八 教學評價（10分）：
能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋（5分）
能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價（5分）
