愛的教育散文(愛的教育全文)

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作。有幸的是我在整理書柜時，忽然發現這本早已遺忘在角落的簡裝書，興致所在，我便不經意地翻開扉頁，被扉頁上“獻給那些致力于用‘愛’教育孩子們的大人和希望接受‘愛’的教育的孩子們”那行表白而富有哲理的文字所吸引，聯系到自己現在的崗位，便饒有興趣地翻了起來，哪知一發不可收拾，差不多用了整整兩天時間，一口氣地把它通篇讀完。

讀完了這本看似平凡實是精彩的名著，尤其是書中所表現出來的同學和朋友之間的純潔友誼，兄弟之間的真誠關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的無私的愛，天真無邪的透徹心靈，處處為他人著想的高尚品格，知錯就改的良好行為習慣，無一不如潮水般沖擊著我的心靈深處，觸發我的思想感慨，內心深處久久不能平靜，也就是突然間使我想到目前學校所推行開展的各種素質教育問題，愛的教育不就是素質教育嗎？愛是做人的本質，沒有愛談何教育，沒有愛談何盡職盡責？只有學會愛，才能學會怎樣去愛別人或被別人所愛，全書的每一頁都被滿滿洋溢的愛所普照，其中的每一個故事，每一個情節，包括每月例話，都是以洗禮的愛娓娓道來，因為我們大家都知道一個連愛都不懂的人，怎么能夠在社會上立足，怎么可能談論素質教育？

愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正享受到愛，感受到愛。試想每天都能夠在愛的世界里快樂成長的孩子們，將來會以怎樣的一種方式來回饋社會呢？理所當然，感恩、感謝將會是永遠不變的主題，因為愛，所以愛，因為愛，所以感恩，因為愛，所以感謝。記得著名文學評論家、作家劉再復曾經這樣評論過《愛的教育》：“有些文藝作品，播種的是愛的觀念，例如《愛的教育》看來可有可無，實際上是非有不可，一個社會如果缺乏愛的教育，就會缺乏同情心，缺乏人道精神，那么，這個民族的未來是不堪設想的?！笨梢姁鄣慕逃谶@個民族系列教育環節中的地位和作用是何等重要。

無論是辛勤園丁，還是學生家長，此時的你們，應該深感責任重大，擺在我們目前的任務和形勢又是何等的艱巨和重要，怎么去教育好我們祖國“早上八九點的太陽”？令人深思感觸。而恰恰就在這本書中我們找到了答案，如這本書中有一篇是父親要求自己的孩子好好學習的文章，教育方式不是沒完沒了地說教，更不是粗暴無理的警告和責罵，而是溫柔如春風拂楊柳般的教誨勸導，這位父親為了說服自己的孩子用功讀書，舉了很多日常我們可以看見或聽到的例子，像已經上班的成人還在認真讀書，還在要求進步的例子，又告訴孩子世界上還有千千萬萬的孩子同你一樣為了讀書而不松不懈地努力著，你就是這千千萬萬的孩子中的一員。恰似平淡無常的話語，卻是以一個父親特有的堅韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，它巧妙之處即在于這位父親非常清楚地知道最能打動這個年紀男孩子的心靈的是什么，就是他們剛剛建立起來的成為一個男子漢的決心，要想成為男子漢最重要的就是勇敢，勇敢地面對成長中的種種挑戰、困難和挫折。

這其中不乏都是愛的教育典范，雖沒有引經據典，也沒有什么大道理，有的只是感染和震撼一個人心靈的誠摯的愛，試想我們的教育如果都能夠像安利柯的父親一樣，通過感人肺腑的言行，教育他們熱愛祖國，熱愛學習，遵章守紀，助人為樂，尊敬師長，團結同學，哪怕是生活的點滴事情，都能夠自覺地樹立起“從我做起，從小事做起”的意識，胸懷坦蕩之心，心懷博愛之情，促成自己在日常小事中逐漸地鑄就起將來的高尚品格。這樣的方式更為教書育人提供了可借鑒的素材，推廣到我們的日常教學當中，教師應該以“愛”走進學生的心里，真正感受和了解到孩子們需要什么樣的愛，把學生當親人，把教書當“愛”的傳播，正如書中老師一樣以美好而真實的“每月故事”來啟迪孩子們的心靈，來拓展孩子們的思維，讓孩子們在愛的教育中懂得換位思考，學會理解、諒解和寬容，真正地把愛心獻給身邊需要的人，那么我們國家，我們社會將會是一個怎樣的世界？