零分作文感動了教育局—零分作文感動了教育局怎么寫

小學階段，學生上的最多的課就是語文和數學，而語文課中所占分值最多的就是作文了。為了提升學生的作文水平，老師每周都會布置作文作業。而小學生憑借著活躍想象力和跳動的思維，經常會讓老師被自己的作文逗得捧腹大笑。

• 小學生“零分作文”為湊字數真是拼了

這篇作文的題目叫《我和我的同學》，小作者在文章開頭就將時間（一天下午）、天氣（晴朗）、地點（大樹下）和人物（我和我的同學）描繪了出來，完全符合小學生作文所具備的幾個要素。接下來，小作者開始描述和同學“打乒乓球”而發生的故事。一句“他打過來，我打過去”，讓筆者覺得畫面感極強，只不過這位小作者為了湊夠老師要求的800個字，也真是拼了，老師會給零分，毫無懸念。

• 小學生零分作文《無題》，這個大紅叉真耀眼

這位小作者字跡工整、思維活躍，對作文字數的要求“很是了解”，以《無題》為標題，不但省下了很多思考標題的時間，還能引發讀者的好奇心。但是小作者的“勇氣”才真是讓筆者深深折服：此處省略1000個字，此乃寫作的最高境界。其實筆者曾經有無數次想以這種方式寫作文，但都沒敢嘗試，真是被小作者的勇氣感動了。但是得零分是毋庸置疑的。

• 小學生作文，“輸入密碼才能查看”，老師：放學別走，來我辦公室一趟

這位小小作者平時所接觸的電子產品比較多，估計沒少因為父母的手機有密碼而沒能玩上手機。不過筆者覺得這位小作者的奇思妙想還是可圈可點的，但是小作者對學習的態度還真是需要老師好好地教育一下。果不其然，老師在這篇零分作文的后面加了評語：來我辦公室一趟。估計免不了被罰站了，小作者好自為之吧。

• 小學生作文《田螺姑娘》火了，網友：三天沒挨打了？

相比前三位小作者，這篇《田螺姑娘》的作者還算是比較乖巧聽話的，畢竟沒有湊字數也沒有“密碼解鎖”，但卷面的整潔度差一些。至于詞匯量方面，要是很差，但是小作者卻知道“密集恐懼癥”，還將天上的星星形容成“繁星點點”，并且用擬人的手法把星星形容成了“小眼睛”，如果光看到著，這篇作文估計要拿高分了。

但后面的“數手指頭”“上哪門子學”和“廁所傳來咕的聲音”必然要拉分不少了。筆者猜測，廁所里傳出來的聲音，應該是田螺姑娘制造出來的吧，難道田螺姑娘不應該在廚房里嗎？總體來說，此篇文章的畫面感極強，筆者仿佛已經感受到了小作者周六一大早起床后發現并不需要上學的“無奈”。但是網友還是覺得，這小作者是不是三天沒挨打了，才會有的密集和恐懼癥？

看完這這4位小作者的文章，筆者已經笑出了眼淚，這些小學生是活生生的段子手啊，不學相聲是真的可惜了，估計老師在評卷時是欲哭無淚的狀態。隨著學生年級的提升，作文水平自然不能停滯不前，除了課堂努力外，那該如何提升小學生的作文水平。避免湊字數的情況產生呢？

第一個方法，多看課外書，豐富作文內容。一般來說，小學生在寫作文時會用一些無用的詞語湊字數，是因為他們沒有足夠的素材去充實文章，這就需要多看課外書籍，豐富作文內容。

第二個方法，多練習寫作文或日記。無論是語文還是數學，都需要多練習才能有收獲，光靠課堂吸收是不夠的。筆者建議小學生養成寫日記的好習慣，日記直屬不用太多，也不需要每天都寫，但是遇到有意義的事情，要記錄下來。

第三個方法，提升書法水平。能寫出漂亮的字體的學生不一定能寫出好作文，但是卻一定能為作文加分。自己太難看，像“蜘蛛網”一樣，老師都不認識字，怎么給你高分呢？

以上就是這期的全部內容，你覺得這4篇作文，哪篇最有意思呢？

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